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    0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力

    0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力

    作者:藤森平司
    出版社:当代中国出版社出版时间:2014-06-01
    开本: 16开 页数: 123
    中 图 价:¥13.0(3.6折) 定价:¥36.0 登录后可看到会员价
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  • 0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力 版权信息

  • ISBN:9787515404707
  • 条形码:9787515404707 ; 978-7-5154-0470-7
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:1
  • 所属分类:>
  • 0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力 本书特色

    《0~2岁的保育》是藤森平司先生“守护型保育系列丛书”之二,探讨少子化社会如何为0~2岁的孩子提供健康发育的环境。不具备共食条件、只有母亲在家的家庭,不及有混龄孩子集体的保育园更适合孩子成长。人都是通过别人来了解自己,不同意见有助于自我了解。只听母亲的话,孩子将来走上社会如闻逆耳之言会受打击,从而封闭自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在关心他人和被他人关心的关系中,才能共同成长。

    0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力 目录

    前言
    从两者关系到社会网络
    什么是依附
     ◆自己的事情自己做
     ◆婴幼儿教育与初等教育的关系
     ◆在婴儿保育中建立与孩子的依附关系
    人际关系
     ◆从两者关系到多样性(社会网络)
     ◆3岁前的孩子应该放在家里吗
     ◆年龄相近孩子的重要性
     ◆什么是在家庭内抚养
     ◆父亲的作用
    婴儿保育所必要的环境
     ◆婴儿发育的特点
     ◆发育中不可缺失的意欲
     ◆发育所必要的环境
     ◆协同学习应该从几岁开始
     ◆在伙伴关系中培养孩子的能力
     ◆变换角色
     ◆共同体验的必要性
     ◆通过共感培育社会性=婴儿保育的目标
    宝宝真了不起
    婴儿的能力
     ◆自由宝宝
     ◆宝宝也是哲学家
    婴儿的脑
     ◆脑科学的两大发现
     ◆突触
     ◆镜像神经元
     ◆读懂他人的心理
     ◆自己和他人
    从脑的发育到感觉器官的发育
     ◆发育中的运动
     ◆与生俱来的三种学习能力
     ◆对数的认知
     ◆婴儿能够理解的数
     ◆数数
     ◆获得语言能力
     ◆哭也是语言
     ◆说话的条件
     ◆语言与定义一致
     ◆听觉发育从什么时候开始
     ◆节奏
     ◆婴儿与旋律
     ◆接触音乐
     ◆音乐表现
     ◆保育中的音乐环境
     ◆音乐的目的是什么
    从哺乳期开始就要与人接触
     ◆孩子与孩子的接触
    婴儿的发育
     ◆发育的顺序性
     ◆发育的方向性
     ◆发育的连续性
     ◆对发育的影响
     ◆符合发育的保育课程
     ◆少子化社会中的婴儿保育
    婴儿保育之实践
    保育室
     ◆分区
     ◆绿视率
     ◆分龄保育的意义
     ◆分龄保育的历史
     ◆婴儿分龄保育
     ◆玩的空间
     ◆睡的空间
     ◆吃的空间
    小组保育
     ◆接生婆的作用
     ◆人类抚养孩子的特点
     ◆从分工负责制改为小组保育
    午睡
     ◆为什么要午睡
     ◆是否需要午睡

     ◆玩的意义
     ◆玩具
     ◆模仿游戏
    孩子集体
     ◆对婴儿而言的伙伴关系
    颜色·形状·触摸·数字
     ◆认知体验的必要性
    共视
     ◆共同注视
     ◆社会性参照
    适应保育
     ◆共视与社会性参照
    发育
     ◆对发育的看法
     ◆促进孩子发育的环境
    理解婴儿
    对发育的理解
     ◆胎儿的发育
     ◆出生以后
    未来的婴儿保育
     ◆对发育的思考
     ◆理解孩子
    展开全部

    0-2岁的保育-在伙伴关系中培养孩子的能力 作者简介

    藤森平司 现任日本东京都新宿省我幼儿园园长,保育环境研究所GIVING TREE代表,财团法人才能开发教育研究财团评论员。1949年出生于东京都。大学学的是建筑学专业,后当过小学教师。1979年于东京都八王子市设立省我幼儿园,1997年在八王子市多摩新城设立省我森林幼儿园,出任园长。2007年在东京都新宿区设立新宿省我幼儿园,出任园长。在多年的婴幼儿保育和教育实践中,倡导和实践守护型保育这一21世纪崭新的婴幼儿保育和教育理念。主要著作有《21世纪型婴幼儿保育和教育》(学研社)、《孩子成长过程中信息的作用》(筒井书房)等。

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